桌面玩具活动目标小班

桌面玩具游戏教案小班

1.前言：

桌面玩具游戏是一种有趣、互动性强、能够提高孩子们思考、逻辑能力和想象力的游戏。本教案是针对小班幼儿的一份桌面玩具游戏教案，主要旨在通过游戏的方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

2.教学目标：

通过桌面玩具游戏的学习，使幼儿能够：

(1)增强逻辑思维能力；

(2)提高想象力和创造力；

(3)培养口语表达能力；

(4)增强团队合作精神。

3.教学内容：

(1)“形状拼图”游戏：

规则：老师依据幼儿的年龄和学习能力制作不同形状的拼图，将拼图分成若干原件，要求孩子根据原件图案将拼图还原。每位幼儿根据自己找到的原件依次拼图，完成后互相对比，观察是否有遗漏或错误。最后进行评比。

(2)“小小建筑家”游戏：

规则：老师准备一些同样数量、同样大小的木块、积木和砖块等建筑材料，每位幼儿根据自己的想象力，用建筑材料搭建出一个小型建筑。完成后，互相对比，评选出最具创意性、最稳定的建筑。

(3)“糖果规划”游戏：

规则：老师准备不同颜色、不同形状的糖果，让幼儿自由地选择一定数量的糖果，然后将这些糖果利用自己的想象力，有序地排列成一个规划好的图案。最后进行展示和评比。

(4)“桌面足球”游戏：

规则：老师制作一个简单的桌面足球球台，每组幼儿分成两个人，隔着桌面进行比赛。规则同足球比赛，比赛时要注意与对方配合，互相支持。最终评选出胜者。

4.教学方法：

本教案采用游戏式教学方法，在轻松愉悦的氛围中，通过幼儿的自由探索和操作，来增强他们的逻辑思维、想象力和创造力。本教案也注重团队合作，让孩子们在游戏的过程中互相支持和帮助。

5.教学评估：

本教案采用基于游戏体验的评价方式，通过观察孩子的参与情况、完成情况和团队合作情况，以及完成游戏的成果和表现，来评估幼儿游戏的效果。

6.

桌面玩具游戏是一种有趣、互动性强、能够提高孩子们思考、逻辑能力和想象力的游戏。通过本教案的学习，相信孩子们能够得到很大的提高和收获。